皇岗中学新校区效果图

学生在老师指导下展示自主学习成果。

顺利完成两次大规模校舍搬迁，面对三地分散办学的实际困难仍坚持高品质教育；办学成绩频获社会各界肯定，被确定为“福田区标杆学校”建设单位；新校舍正加紧施工，即将落成为一所九年一贯制的“未来学校”……近年来，作为福田区老牌学校的皇岗中学动作频频，在不断超越中奋进，呈现出新的面貌。

皇岗中学已经走过28年的光辉历程，多年的积淀，学校逐渐形成了鲜明的办学特色。近年来，学校办学业绩突出，获得集体荣誉70余项，先后被授予广东省一级学校、省绿色学校、省中学生志愿服务示范校等荣誉。

福田区提出，“将把皇岗中学建设成为‘福田区标杆学校’，力争成为福田区乃至深圳市最优秀的学校之一。”当下，学校改扩建工作正紧锣密鼓地进行着，改扩建后的新校舍预计2022年暑期启用，新校舍将极大地改善目前的办学条件。

皇岗中学将以迁入新校园为发展契机，以“创新、包容、共享、生态，为学生提供个性化体验，促进学生全面发展”为设计理念，进一步构建未来学校，以“融合未来”为依托升级定位办学思想，力争把学校办成深圳市的“示范标杆学校”。

借址办学创奇迹，和谐校园聚人心

皇岗中学的重建安置是福田区改扩建学校中最为特殊的：异地安置、多地办学、数次搬迁，但仍在三地分散办学的种种困难面前坚持高品质教育，并且还取得了“零事故、零投诉”的成绩……“这是多么不可思议的成就！”这令不久前刚到任的皇岗中学校长伍建中不禁感慨。

在校执教4年的班主任张凡认为，学校在前任校长陈启洪的带领下形成的强大凝聚力，是打赢这场硬仗的关键。“学校一向有新老传帮带的传统，团结互助的氛围浓厚。搬迁过程中，解释工作是我们新老师面对的首要难题。但老教师们会主动地把自己的沟通方式、沟通经验跟我们分享，让我们在面对问题时有坚强的后盾。”

对皇岗中学的师生来说，借址办学是一段特别难忘、值得铭记的体验。“正是因为有了这些经历，教工之间、师生之间的感情更加深厚，凝聚起了战斗力。”

“虽然只是一个临时教学点，但这里设施完备应有尽有。环境布置上也让我感受到学校的用心。比如校园走廊上贴有校训和老师寄语。”八年级学生李梓侨说。对于大多数学生来说，虽然需要为学校迁址奔波，但校园温馨的氛围、老师真切的关爱不减反增。

开通“优点”专线和中考送考专车、为近93%的学生开通午托等服务……学校在重建安置期内开展了一系列精准的人性化服务，近1400名学生的读书问题、全部青年教师的住宿问题、近1300名学生在校午餐午休问题均得到解决。

“不畏艰难，风雨同舟。”在时任校长陈启洪的带领下，虽然学校面临重建异地安置、招生地域缩减等诸多困难，招生数仍逐年增加，2018年为382人，2019年为400人，2020年达到551人。此外，师资队伍不断壮大，2018年招聘了应届大学毕业生5人；2019年招考大学毕业生7人；2020年赴外定点招考应届大学毕业生37人，教师队伍的结构不断优化。

以人为本促发展，创新理念向未来

近年来，各地对于“未来学校”都有探索与实践。皇岗中学也将给出自己的答案。作为对标世界一流的新型学校，新校舍主体采用“标准教室+专业教室”模式，可满足小班化教学、分层分类走班制教学等各种教学模式需求。室内装修与多媒体教学、智慧校园建设深度融合，为人工智能、虚拟现实技术在课堂教学中的应用及融合奠定了坚实基础。

除了智慧化学习环境，这所“未来学校”正努力探索面向未来的教育理念：

素质教育是未来教育的重中之重。目前，皇岗中学也正在进行有益的尝试。例如，本月初，学校组织七年级学生前往市新征程军事拓展教育实践基地开展为期五天的综合实践活动。学生们纷纷表示， 通过军事化管理的军营生活，团结互助意识大大提高，自我教育、自我管理、自我服务、自我约束承受挫折的能力也得到了锻炼，收获了能吃苦、守纪律、顽强拼搏的坚毅品质。

科学教育是未来教育必经过程。近年来，学校科技教育硕果累累，连续五届荣获“福田区科技节组织获”，学生科技活动及作品获得国家级奖励13项，省级奖励20项，市级奖励60项，区级奖励200余项。学校还被评为“全国少年儿童科学体验活动示范学校”。

符合未来教育需求的多元融合的课程体系也在加快构建中。皇岗中学将多学科的核心观念综合运用于各类主题或课题之中，融合几门学科的内容，引导学生对问题展开项目式探究，帮助学生形成统一的知识观。

“我认为，未来教育要充分激发学生的兴趣。比如最近正在直播的科普节目‘天宫课堂’很受欢迎，我正打算录屏带到课堂上播放。”初三物理老师弯晶说。她表示，自己在传统课堂之外也不断探索着教学的新模式。“不久前，我开了小型工作室，以社团课的形式让孩子们体验3D打印技术。未来，我想把3D打印融入到物理课堂里，让学生通过了解其工作原理获得物理知识，也可以通过打印各种物理仪器深入了解其构造。”

“在最近的语文课上，我尝试了一种全新的教学模式。”八年级语文老师林文候说。“例如讲到汪曾祺的《昆明的雨》时，我邀请了地理老师来讲昆明的河流的分布和季节特征，因为这方面的知识我如果从语文老师的角度来讲，是讲不透彻的。我认为这种跨学科、融合式的课堂教学，也是未来的一种走向。”

老师们的锐意创新离不开学校对教师专业发展的高度重视。在学校看来，老师不仅是知识的传授者，也应该是学习者。基于这样的理念，学校不仅支持老师创建自己的工作室，还为老师准备了各式各样的培训课程，让老师们学会使用智能教学系统，深刻理解未来教育理念。

目前，学校正基于未来教育的需要开展教师的培训，通过外请专家、内部自培的方式引导教师积极面对未来教育的需要，让师生们带着未来教育应具备的观念和理念回归全新的皇岗中学。

新校长眼中的未来皇岗：

在不断探索与实践中焕发勃勃生机

2018年，福田区委区政府决定将皇岗中学整体拆除重建。作为福田区“十三五”规划重点项目之一，皇岗中学以教学改革试点为契机，参考北京上海的名校，建成福田区第一个采用走班制设计的创新型学校。

目前，学校新校舍即将建成启用，“未来学校”启用进入倒计时。如何构建与中心区位置相匹配的未来教育标杆学校，是新任校长伍建中日夜思索的问题。

“首先明确的是，在未来的皇岗中学，整个校园里的环境、空间、人和事，都将为学生学习服务。”伍建中表示。在他看来，走班制的试点任务将引发一系列的教育要素变革。“例如课程设置，教学模式、教育理念等等。我们需要重新全面思考原有的育人要素，逐步完成从空间到理念的改变，最终形成面向未来的全新教育生态。”

伍建中坦言，这将是一项长期而艰巨的任务，但对皇岗中学来说，条件、时机较为成熟，大部分师生也已经做好准备。

“首先，未来学校的建设得到了区委区政府、区教育局高度重视。区教育局提出，希望建设一个真正能够成为先行示范的标杆学校，这对学校来说是个难得的机遇。其次，优秀的老师团队也奠定了坚实的基础。数次异地安置办学都无法动摇他们追逐梦想的决心，其干事创业的激情可见一斑。最后是家长的支持和市民的期待。作为深圳中心城区的一员，大家求新求变求发展的决心很强，都觉得我们这个学校具备这种改变的条件和能力，这让我们全校上下备受鼓舞。”

伍校长透露，目前，学校已形成针对未来学校的初步发展纲要，并不断地在实践中修改、调整，以确保其重大原则与学校的发展阶段、社会的总体变迁相适应，保持学校发展的连贯性和持久性。“实践表明，面向未来的学校的价值理念体系是一个不断生长的过程，是作用于实践并由实践不断检验和丰富的过程，而我们要做的，就是站在社会发展和时代变迁的前沿进行思考与实践，保证价值理念体系的发展性、科学性、实践性和前瞻性。”

（原标题《风雨兼程守初心 砥砺前行争前锋 皇岗中学建设“未来教育”标杆学校》