国庆限定活动！带孩子来仙湖植物园做标本、染草木、追蝴蝶……

一片叶子能染出什么颜色？种子为什么会长出“翅膀”？晚上的山林里都有哪些“夜猫子”？这个国庆假期，带孩子来仙湖植物园寻找答案吧！

10月2日至5日，“奇妙自然 尽在仙湖”自然教育营国庆专场上线，让孩子在户外课堂里发现自然的奥秘。

“奇妙自然 尽在仙湖”为什么值得被看见？

今年暑期，仙湖植物园“奇妙自然 尽在仙湖”自然教育夏令营吸引《深圳特区报》视觉周刊用一整版版面记录下夏日课堂，标题为“赴一场自然之约”，并发布系列专题报道，展现课程在自然教育、生物多样性保护领域的独特价值与示范成效。

镜头里，孩子们在专类园开展蝴蝶调查，在自然课室为蝴蝶标本调整展翅角度——当课本里的知识点在植物园里成了可触摸、可观察、可验证的真实场景，学习便不再是“被动安排”，而是孩子“主动投入”的探索。

更重要的是，每一堂课都有专业导师全程陪护。当孩子蹲在地上追问“为什么这颗种子长着翅膀”，导师不会直接给出答案，而是递上放大镜，陪他观察、记录、推理，直到他自己说出“结构决定功能”。这种“观察—提问—推测—验证”的探究流程，正是课堂里最需要的思维习惯。

不是课外班，是校内知识的“活态延伸”。很多家长担心：自然教育课听起来很好，但孩子到底能学到什么？

事实上，仙湖植物园的每一门课程都不是凭空设计的“兴趣课”，而是紧扣校内教材、契合孩子认知规律的“实景课堂”。

小学科学课上讲过《植物的身体》《种子的传播》《光与颜色》《昆虫》，初中生物课上讲过《绿色植物的分类》《被子植物的一生》《动物的主要类群》，初中化学课上讲过《酸碱指示剂》《化学反应》——这些抽象的概念，在仙湖植物园都找到了最生动的注脚。

在自然课堂里，孩子们可能会遇到刚在课本上学过或即将学到的知识点，他们将通过触摸和倾听，让知识点更加具象地留在脑海中。当老师讲到“完全变态发育”时，那个在仙湖植物园亲手做过蝴蝶标本的孩子，眼前会立刻浮现出翅脉的纹路；当科学课提到“酸碱指示剂”时，体验过蝶豆花变色实验的孩子，会自信一笑。

国庆限定“奇妙自然 尽在仙湖”主题课程一览

仙湖的植物染

10月2日14:30—17:00，5岁以上儿童及亲子家庭

这是一堂没有黑板的科学课。在药园里，艾草、板蓝根、栀子不再是课本上的插图，而是可以闻到、观察的真实生命。孩子将亲手完成植物从染料到作品的完整转化链，理解科学课本《植物的身体》中那些关于细胞、组织与功能的描述，并亲自观察这些细胞变化是如何在一株植物里进行的。

月照花林 仙湖夜游

10月2日、5日19:00—21:00，6岁以上儿童及亲子家庭

循着月色，走进夜行生灵的世界：通过形态特征快速区分昆虫、蜘蛛、多足类、两栖类、爬行类；建立“昼夜节律”概念，理解动植物行为的时间适应性；记录夜间生物观察日志，制作昆虫标本，培养持续观察和学习的习惯，让那些关于自然、关于生命、关于知识的解读，在这个夜晚深入孩子们的心底。

仙湖的自然色

10月3日9:30—12:00，7—12岁儿童及亲子家庭

蝶豆花遇柠檬由蓝变粉？孩子将亲手操作对照实验，理解花青素在不同pH环境下的化学行为，同时通过秋海棠叶片，弄懂结构色与色素色的本质区别——这正是小学科学《光与颜色》与初中化学《酸碱指示剂》的完美衔接点。

仙湖的种子

10月3日14:30—17:00，7岁以上儿童及亲子家庭

小学科学《种子的传播》告诉孩子种子有四种传播方式，但直到亲手对比坡垒的翅、紫檀的壳、滨海槭的钩，“结构与功能相适应”才从一句定义内化为知识的领悟。

仙湖的蝶精灵

10月4日9:30—17:00，9岁以上儿童及亲子家庭

为了深刻理解小学科学《昆虫》里的“完全变态发育”，孩子可以在仙湖植物园开展深度探究。从科级特征辨识到展翅板上的精准定型，从限量采集的伦理讨论到“蝴蝶友好生境”的方案设计——这不仅是对初中生物《动物的主要类群》的提前学习，更是在培养“像科学家一样工作”的严谨与耐心。

仙湖的咖啡树

10月5日14:30—17:00，6岁以上儿童及亲子家庭

在咖啡树和咖啡果上面见证小学科学《植物的生长》，初中化学《化学反应》里的梅纳反应与焦糖化反应，在咖啡烘焙室里变成了可闻、可见、可对比的感官体验。孩子将解剖咖啡鲜果的六层结构，理解“咖啡豆不是豆”的植物学真相，同时通过闻干香与湿香建立对化学变化的直觉判断。

编辑 沈静愉 审核 程刚明 郑蔚珩