龙岗区年度教师、华中师范大学附属龙园学校老师何平：做孩子心灵的“点灯人”

“知识可以改变孩子的一生。”何平，来自青海，他深知教育对一个地区、一个家庭、一个孩子到底意味着什么。2005年，毕业于陕西师范大学物理学教育专业的他，先后在龙岗区葵涌中学、天成学校、龙岗区外国语学校、华中师范大学附属龙园学校任教，成长为一名优秀的中学高级物理教师。

以物理见真理，开放思维撬动课堂改革

“何老师很幽默。”很多学生对物理会心生畏惧，这个现象却从不会发生在何平的课上。因为，孩子们不知道，为了能带来一堂没有缺憾的物理课，何老师每天下班后，都会对着空教室试讲、录像、回播、改进，不断博采众长，对语言千锤百炼……“变教为诱、变学为思、思辨共享”让物理课换上了新装，他所倡导的“开放、思辨、分享、自由”的课堂，给了孩子们一个新的视角去审视物理的知识系统。

用阅读发展思想，用科学引领思维，以一个物理老师的才情感染学生，何平的方式很“中国”。在世界历史、哲学、经济学、音乐等书籍的海量阅读中，在拍摄视频、自编歌谣帮助孩子感受物理现象、记忆物理规律的过程中，在引导学生从历史与科技的碰撞中思考物理的神奇与奥秘时……何平开始顿悟——课程资源整合、课堂模式建构、学科知识跨界和学生素养提升可以没有边界。

何平说：“我不是为了证明自己有多优秀，我是为了让孩子们看到老师在坚守梦想的路上有多么努力。我希望他们能和我一样去奋斗，努力成就更好的自己。”

做一头拓荒牛，在创新中寻找教育魅力

“当人成长一到定阶段的时候，就会觉得自己懂的东西太少。”如今，何平已是市骨干教师、市优秀教师、区名师工作室主持人、区学科带头人……可他依旧如饥似渴地参与培训学习，在创新中寻找教育的别样魅力。

“同样是讲道理，何老师一讲我就能听明白，还能做得到。”指导孩子们从“参考系”体会“换位思考”、从“合力、分力”感知团队力量、从无用功和负功明白选择正确道路的重要性；引领学生们感悟“判天地之美、析万物之理”之道、体会“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”之妙、欣赏“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”之雅、明白“高怀见物理、和气得天真”之理……何平以物理规律参悟人生，收获了一众校内外的大小“粉丝”。

也许“拓荒”是一种基因，终于可以躺在功劳簿上时，他离开了“舒适区”。“困难的时候总要有人站出来。”来到一所92%的学生是来深建设者子女的新学校，他一肩挑儿地承担起了教学处、级长、科组长等多重任务，在一次累得虚脱的时候，他脑袋里蹦出来的竟然是“又找到了一个提升效率的办法”。第一届中考，孩子们从入校时全区倒数第一升至中游，那一刻何平如释重负。此后，他又参与了两所新校建设，而每一次转身都始于泥泞的工地。