今年2月，《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布，深圳作为大湾区发展的核心引擎，定位明确——建成现代化国际化城市，努力成为具有世界影响力的创新创意之都。光明区位于大湾区核心区位，是广深科技创新走廊的重要节点，即将迎来历史性的发展机遇。

今年年初，光明科学城正式动工，这是落实粤港澳大湾区发展规划纲要的重要战略抓手。科学城建成后必将带动整个光明区的经济社会发展，成为高新技术人才的聚居地。因此，打造高品质教育是光明教育的重中之重。

对于刚刚成立的光明区教育局来说，如何未雨绸缪在教育教学方面“弯道超车”？将在哪些方面提早布局，应对未来科学城高精尖人才对教育的需求？带着这些疑问，记者近日采访了光明区教育局党组书记、局长黄汉波。

扩充学位：2019年新增义务教育公办学位11340个

近年来，越来越多的新学校亮相光明，不断扩充着光明区的教育版图。在连年面临较大学位压力的情况下，光明区在学位建设上不断加大力度，确保每年有2所以上新学校建成并投入使用。2016年，红花山小学、秋硕小学投入使用，新增2160个学位；2017年，光明外国语学校、长圳学校、李松蓢学校初中部投入使用，新增4830个学位；2018年，光明区第二中学、马山头学校投入使用，新增4890个学位。截至目前，全区共有公办中小学22所、民办中小学13所、民办幼儿园78所；专任教师6372人，在校生10.4万人。

深圳实验学校（光明部）是去年秋季在光明区新开办的一所市属高中。这所学校从设计上延续了深圳实验学校的风格，在教学理念、校园文化、管理体系、课程体系以及教师团队等方面也与实验学校高中部拥有同样的“DNA”。今年4月，九年一贯制的深圳实验光明学校将开始动工，建成后可新增1980个学位，将为光明注入更多的名校基因。

随着光明区的快速发展，人口增加迅速，公办学位仍然供不应求。据初步估计，今年光明义务教育总体学位基本能满足需求，但公办学位仍严重不足。据测算，小一公办学位缺口达3500个，初一公办学位缺口达700个。

黄汉波介绍，为此，光明区将加大协调力度，着力推进公办学校建设，满足不断扩大的学位需求。

2019年新建4所扩建2所学校，全年新增义务教育公办学位11340个（其中小学5940个，初中5400个）。其中2019年9月完成凤凰学校、华中师范大学附属光明勤诚达学校建设；2019年12月完成新建塘家学校和白花学校、改扩建公明中学和东周小学项目。同时推动楼村中学、中山大学附属学校等学校建设，力争早日投入使用。此外，今年光明将建成新型公办幼儿园4所，增加优质幼教学位1170个。

创新模式：引进名校合作办学

“在全区没有一所有较大竞争力和影响力的品牌学校的现实情况下，我们没有开展常规的‘以强扶弱，整体提升’集团化办学试点，而是探索了一条符合光明实际的引进名校，高起点、高标准、合作办学的路子，初步取得显著成效。”黄汉波表示。

除了与深圳实验教育集团合办九年一贯制学校之外，光明区去年还与华中师范大学正式签署合作协议，在长圳社区共建华中师大附属光明勤诚达学校，规划54个班2520个学位，计划于今年9月投入使用。

而备受关注的中山大学附属学校近期也已有了正式的日程表。3月5日，光明区中山大学深圳附属学校建设动员推进大会的召开，标志着学校正式动工开建。根据规划，学校将于2020年8月竣工交付使用，全部建成后，可提供学位6180个，其中包括小学学位3780个，初中学位2400个。这是光明区首个与高校合作办学的项目。通过借力高校资源办学，对推动区域教育发展，加快中小学教育科研改革，打造品牌学校，扩大教育影响，具有里程碑意义。

“可以说，光明区当下的教育集团化探索，主要是引进具有重要竞争力和影响力的名校，开展合作办学。我们认为，这十分符合当下光明区教育发展的实际，也符合未来光明区大建设大发展的实际定位和实际需要。”黄汉波表示。

为全力配合光明区加快世界一流科学城和深圳北部中心建设，光明区将加快出台实施《光明区教育提升三年行动计划》（2019-2021），全面提升教育品质，建设区域教育高地，打造光明教育品牌，实现教育工作“弯道超车”。

其中，光明科学城的配套教育设施堪称“明星阵容”。除了中山大学附属学校，光明区即将与市教科院合作举办深圳市教科院光明实验学校和深圳市教科院光明实验小学，同时成立深圳教科院光明分院。

此外，光明区还将规划国际学校用地，配合科学城建设，计划引进高端民办教育集团创办高端民办学校，满足高端科技人才子女就学需求。

均衡发展：提升全区教育质量

在今年的政府工作报告中，光明区提出了2019年教育工作重点——“发展更加公平更有质量的教育。”教育均衡，实际上是教育质量的重要内容和主要表现之一。可以说，优质必然均衡，均衡即是优质。“光明区一直注重教育均衡发展，特别是公民办教育之间的均衡发展，努力提升整体教育质量，确保更多的儿童享受到优质教育。针对均衡教育发展这一问题，今年光明区将在教师交流、教育信息化等方面下大力气，加快提升全区教育教学质量。”黄汉波说。

首先是继续扎实做好公民办教师交流任教工作。截至目前，光明区的公民办教师交流任教工作已经开展到第5轮，公、民办学校各约250名教师参与交流。通过交流，公、民办学校教师的教育管理和教学水平都有了显著提升。目前，光明区正在研究将公办学校、民办学校选派的教师数量各由50人增加到100人，力争到2021年公办教师交流比例达30%以上。

对于民办学校教师能力的提升此次也被列入计划。光明将加大对民办学校教师的培养力度，每年有计划、有重点、分层次举办暑期专项培训，力争到2021年完成一轮培训，实现100%全覆盖。区级名师工作室必须选取一定数量民办学校教师参与，名教师、名校长培养对象适当向民办学校倾斜。

加强民办学校党建工作。从2019年开始，实施向民办学校派驻书记计划。建立民办学校党组织工作规则，确保民办学校落实党的教育方针，保持正确的办学方向。

在教育信息化方面，光明区也将促进公民办教育资源共享。加大智慧校园建设投入，力争实现公、民办中小学和幼儿园100%接入IPv6光明教育以太网，实现以太安全管理；努力建成光明教育以太云，确保公民办学校100%接入，实现OA办公和移动办公的全覆盖。

师资建设：打造教师发展共同体

教师是发展教育第一资源，人才培养关键在教师。近年来，光明区建立健全教师队伍建设和人才引进制度，筑巢引凤、引育并举，不断创新工作机制，增强师资力量，优化教师成长环境。2007年以来累计引进教师超过2000人，其中，2018年全区引进教师392人，面向全国选聘优秀教师7人。大力实施“卓越百人计划”“名师工程”“苗圃工程”，新评出第二批区级名师150人，涵盖幼儿园、小学、初中、高中各学科。2018年新增广东省中小学名教师工作室主持人2名、深圳市教育科研专家工作室主持人2名、特级教师1名、正高级教师1人。

光明科学城项目建成后，必将引进大批高科技人才，光明区将成为高新技术人才的聚居地，这也对光明区基础教育提出更高的要求。

黄汉波表示，“建设一支高水平的师资队伍，要打造教师发展共同体，充分发挥名师效应，提升全区教师队伍整体素质。”计划出台《光明区基础教育领域人才引进及扶持办法》，通过多种方式大力引进优秀教育人才。以教师综合发展需求为纲，深入落实“卓越百人计划”，进一步完善培训范式，做好各类常规培训和教师竞赛活动。推动学科、学校、教师、教法等品牌孵化，积极探索“新基础教育”生态区建设，促进试验学校的整体转型，带动全区基础教育的快速优质发展。

编辑 陈冬云