蝶变东晓 | 初中语文数字化“思乐课堂”怎么上？翠园东晓中学来实验

迟日江山丽，春风花草香。3月17日，罗湖区初中语文数字化“思乐课堂”模式研讨会开幕式在翠园东晓中学一楼报告厅隆重举行。罗湖区教育局局长殷刚、罗湖区教科院副院长荆志强、副院长何亚力、罗湖区教科院闫璟主任、周湘主任、张海洋主任、余克俭等教研员及全区近200名初中语文教师共聚一堂，共商语文教研发展之策。开幕式由教研员余克俭老师主持。

罗湖区教育局殷刚局长表示，“思乐课堂”的初衷即聚焦课堂，聚焦教师，激励教师们积极参与教育改革，探索未来教育，探究未来人才的培养模式。他强调，促进教师发展是建成教育强区的基础，教师是发展教育事业的根本。“我们做教育，既要有目标，又要有信心，更要有行动。”殷局长寄语全体罗湖教育人，不要安于现状，要保持勇气，挑战一流，充分发挥优势，实现教育强区的目标。

殷刚局长致辞。

翠园东晓中学校长舒军华在致辞中表示，该校目前已开启二次创业的新征程，提出了与罗湖“湾区枢纽，万象罗湖”相契合的学校新愿景，即领跑罗湖、闪耀鹏城、辐射湾区。翠园东晓中学作为《数字化“思乐课堂”的构建与区域性推荐研究》实验学校，将以“思乐课堂”的研究为抓手，积极探索课堂变革，有力推进“思乐课堂”构建，共同把数字化“思乐课堂”打造成区域教师发展的卓越样本，实现罗湖区乃至湾区优质教育资源的众筹与共享，提高罗湖湾区枢纽能级。

舒君华校长致辞。

据了解，本次研讨会以提升学科核心素养为导向，以提高课堂学习质量为目标，以探索数字化“思乐课堂”探究模式为抓手，以夯实教学常规为基础，旨在高水平推进义务教育优质均衡发展，整体提升罗湖教育发展水平，探索基础教育先行示范的罗湖路径。本次活动为期3天，以专家专题讲座，教师代表赛课，全体与会教师参与听课、评课与磨课，名师示范以及专家总结反馈等多种形式展开。

活动中，首场公开课由初三语文教师张旎旎带来。她的写作课《以景为线 眉清目秀》分为3部分，每部分都以“观察-比较-分析-呈现”的方式引导学生进行思维训练。24位同学在课上畅所欲言，不停观察、比较和分析。“我认为‘思乐课程’是要让学社在思考中寻找方法、运用方法和验证方法，加强思维训练。”

同样来自该校的初三语文教师邵攀，将在19日带来阅读课程《紫藤萝瀑布》。在她眼中，思维训练对初中学生至关重要。“在养成自己独有思维能力的同时，初中也是学生逐渐培养思辨能力的重要阶段。学习要将知识和应用联系起来，注重思维和乐趣，在课堂上不仅得到知识的熏陶，更能获得在生活中发现语文美的能力。”邵攀说道，“‘思乐课程’最大的优势是更多注重学生个体发展，不仅仅局限于课堂效果，这是一种以人为本的教学尝试。”平时上课，邵攀会将新闻热点带进课堂，鼓励学生对议论文写作进行思考。“推行‘思乐课程’后，我觉得学生体现出了更多的快乐，这是一种表达自我思想的快乐。”

“对我们来讲，师资很重要。”舒军华在接受记者采访时表示，学校目前已进入‘二次创业’阶段，新招募了41位年轻教师，如何提升他们的教学素养是当务之急。“这41位老师成长的样子就是东晓未来的样子。”舒军华说道，“教师培养最重要的一环在课堂教学中体现，我在学校原有‘三晓+’基础上丰富了其内涵，除了‘习’‘思’‘创’之外，增添了一个‘+’，这代表着信息化的教学手段和良好的师生关系以及整体教学氛围等。开展‘思乐课程’是我校刚需。老师们要以课题为抓手，形成独特的教学方法，这不仅对学生有益，更加速了老师的成长，让他们对于教学更有自信。”

（原题为《初中语文数字化“思乐课堂”怎么上？翠园东晓中学来实验》）

见习编辑 连博 审读 吴剑林 审核 张雪松 王雯