读特快评｜南大诞生首位“实践成果博士”，让我想起“新闻学博士不会写消息”

图片来源：“江苏科教头条”微信公众号

5月29日，南京大学诞生该校首位“实践成果博士”。博士生王浩然凭借基于分布式光纤传感的PCCP安全监测技术与设备成果顺利通过答辩，被建议授予博士专业学位，这项成果已落地南水北调、郑开同城供水工程，还走出国门应用于欧洲斯洛文尼亚相关项目，实打实的工程价值赢得答辩专家认可。

其实以实践成果申请博士专业学位并非首例，南京邮电大学刘力凯、电子科技大学吴帆等学子，早已走通这条培养路径。2025年1月1日起施行的《中华人民共和国学位法》，从法律层面打破了“唯论文”的专业学位评定模式，明确专业学位答辩不再局限于学位论文，高质量实践成果同样可作为专业学位申请依据。只是长期以来，“毕业必写大论文”“无大论文则无学位”固化为传统，本硕博培养长期被单一的论文评价牢牢绑定，其中的专业型硕博研究生也是和学术型硕博研究生一样通过论文而非实践成果来获得学位。

不可否认，论文写作训练对本硕博学生夯实理论功底、锤炼逻辑思维十分必要，但一刀切将学位论文作为毕业授位的唯一门槛，显然不符合分类培养的教育逻辑。专业学位的核心定位是实践应用，以体育专业博士为例，若能研发出一套可落地、可验证、能有效提升运动员竞技水平的科学训练体系，其实际价值，完全不亚于同专业的常规学位论文。

这一改革变局，让人想起学界经典拷问——赵振宇教授提出的“新闻学博士不会写消息”。当下不少新闻学硕博从未在新闻媒体发表一线作品；更有部分高校新闻学院教师，常年讲授新闻业务课程，自身却无公开新闻实践成果。重理论、轻实操的评价导向，最终造成新闻人才“懂理论、不会实操”的尴尬困境。

如今我国已是全球论文产出大国，论文数量、学术引用率持续攀升，但炮制“注水论文”、违反学术规范等问题屡有出现。诸多无效研究、重复研究的出现，既源于个别研究者的学术浮躁，也与长期以来“唯论文”的人才培养和评价导向有关。

南大实践成果博士的出现，正是对教育评价改革的生动践行。诚然，高水平原创学术论文依然是基础研究的核心载体，但对应用型专业而言，用真实、落地、经市场和行业检验的实践成果，替代低水平凑数论文，做到高水平论文和高水平实践成果“两条腿走路”，已是大势所趋。只有破除“唯论文”桎梏、坚持分类评价，才能跳出理论与实践脱节的怪圈，培育出真正贴合产业需求、解决真实问题的高层次人才。

编辑 黄力雯 审读 冯坚 二审 关越 三审 张雪松