察言观社 | “代课代考”何以生意兴隆？

50元代跑800米，20元代上一节课——有记者卧底多所高校发现，高校里的代课、代考灰色交易已悄然蔓延，早就成为公开的“秘密”。

买家花钱买出勤，接单者“生财有道”——上课机会沦为交易商品，各类测试被“明码标价”，相关线上平台成为供需两旺的“交易大厅”，实在让人大跌眼镜。这些行为扰乱教学秩序，浪费教育资源，影响考试公平，更直接消解着教育的严肃性。

我们常说，有需求才有市场。代课代考，何以生意兴隆？站在学生的视角，在外实习、考研冲刺、社团活动、课程“太水”……必须看到，无论其理由看起来多么“合理”，都掩盖不了其背后对规则的不屑、对诚信的轻慢、对纪律的漠视。当然也要承认，板子不能只打向学生。如一些学生所言，部分老师照本宣科，课堂知识陈旧，“ＰＰＴ用了好几届”“自己去了也是刷手机”……学生花钱买出勤，未尝不是一种用脚投票，一种对“水课”的无声抗议。

怎么办？严管应是标配。不能把学生“绑”进课堂，这是共识。但这并不意味着可以松松垮垮，更不能视若无睹——倘若对代课代跑等一味纵容，就相当于默许失信者得利的不良风气。仅就体测而言，从记者报道看，“代跑”几乎一路绿灯，风险甚至可以忽略不计。如此“松弛”的考试，能测出什么？有何意义？各地高校理应从中反思管理上的短板漏洞，从严抓好学风、考风。要知道，以现在的科技水平、技术手段，想要严查甚至杜绝替课、替考，绝非难事。用好身份核验技术，将相关行为纳入学生诚信档案，必不可少。

供给必须升级。要优化课程设置，狠狠淘汰一批“水课”，打造更多有料、有吸引力的好课、金课，让学生更有“获得感”，让更多课程能够拴心留人，值得学生自觉自愿地坐在教室里。

“国势之强由于人，人材之成出于学”。以更优质的课程供给更好回应学生需求，让他们感觉逃一次课就“错过一个亿”，那些20元的交易才会真正失去市场。

（作者系媒体评论员）

编辑 吴诗敏 审读 李建国 二审 党毅浩 三审 吴德群