将课堂搬入博物馆！龙高民治校区学子探秘深博解锁城市根脉

为深化跨学科育人实践，拓宽学子文化视野，11月13日，龙华高级中学教育集团民治校区依托“每周半天计划”，组织学生走进深圳博物馆开展主题探究活动，将课堂搬入文物现场，让学子在触摸历史遗存、感受民俗烟火中解码深圳文脉密码，完成一场跨越时空的文化对话。

活动筹备阶段，学校“每周半天计划”项目组提前统筹部署，全方位筑牢活动保障。龙华高级中学教育集团民治校区副校长任新宇全程指导活动规划，教学处主任房继红联动历史、语文教研组召开两轮专项会议，通过知识培训会帮学生夯实探究主题认知，借助安全动员会细化行程安排、明确纪律要求，既让学子带着目标开启求知之旅，也为活动安全有序开展筑牢基础。

走进古代深圳展厅，斑驳文物成为鲜活教材，千年历史图景缓缓铺展。学子紧随讲解员脚步认真聆听，笔尖不停记录展品背后的历史故事，在远古陶器、青铜礼器与七年级历史教材“早期国家与社会”知识点间搭建关联，实现课本抽象知识到实物实证认知的转化。当“新安建县”等标志性历史事件被深入解读时，学子专注凝视展板与文物，不时用相机定格细节，以光影留存学习素材。

近代深圳展厅内，厚重的时代记忆直击人心。英法联军入侵等历史事件随讲解员的讲述从课本走出，变得可感可触。学生认真记录每一段珍贵历史，不少学生主动分享自身积累的历史知识，与展览内容相互印证、补充细节，展现扎实的学科素养。历史老师适时驻足答疑，串联零散知识点、梳理历史脉络，让参观升级为师生互动、教学相长的研究性学习，深化学子对近代深圳发展历程的理解。

民俗文化馆里，市井烟火中的文化印记格外动人。沙井蚝场景复原、传统中医诊所等展陈，生动呈现深圳独特的地方文化。语文老师全程引导学子观察传统手工艺制作流程，解读展品背后的文化价值，让大家明白传统技艺不仅凝结先民智慧。

学校表示，此次深博探究之旅，让学子手中的活动手册写满收获，相机里留存下许多文化印记，更在心中埋下文化传承的种子。作为“每周半天计划”的重要实践，活动创新文史融合育人模式，助力学子实现从课本认知到文化理解的跨越，推动核心素养在行走的课堂中自然生长。未来，龙华高级中学教育集团民治校区将持续开发跨学科实践课程，打破学科壁垒，拓宽学习边界，让知识在真实情境中焕发活力，让核心素养在行走的课堂中自然生长。

读特&深圳晚报记者 刘夏蓝