看见即照耀

尧鑫

天就像草原上悠闲踱步的牛儿，不急不躁地晃悠悠来到了秋天。日头也似乎被一下子唤醒，阳光终于暖了起来，却难以遮掩春逝的哀伤——恰如作家林海音笔 下的冬阳，温暖与感伤交织。

《冬阳·童年·骆驼队》作为本书的序言，既是故事的起点，也是主人公英子的起点。作者在不断地回望儿时的自己，却也带着无限的怅惘，让读者的心情也随着她的情绪而慢慢游走。

自古女子伤春，自《淮南子》“春女思，秋士悲，而知物化矣”，而至杜丽娘春情难遣因梦而亡，再到黛玉一边落泪一边吟咏《葬花词》……在这般容易感伤的时节，合上《城南旧事》这本书，心中难免愈加怅然若失。这一个个故事，是梦幻，又仿若音乐，轻轻扣动人心，字里行间所隐含的深意，更令人撼动，久久不能自已。所谓的“共鸣”，其实无非是在别人的故事中读到自己的经历，阅读善恶，阅读得失，阅读悲欢，阅读生死。

毫无疑问，《城南旧事》讲述的是关于人，关于成长，关于童年，关于告别的林林总总。小说并不厚，却承载了我们在成长中必须经历的种种。小英子身边的亲友一个个远离了她：秀贞和妞儿母女丧命于火车下，小偷被抓，兰姨娘离开，宋妈被迫回乡，父亲去世，再到英子长大后自己离开北平……让我们在字里行间感受到人生极致的孤独感，就连骆驼队也在冬阳下渐行渐远，这告诉我们，人生注定是一场渐行渐远的孤独之旅，抑或是送别之旅。成长的过程，正是与过去的自己，与周遭所有人的告别。

然而，成长又仅仅是告别吗？当然不是，我们一路成长，一路得失。得到的是长大的独立和自由，梦想的实现，而失去的，是当年的幼稚、天真、可爱、浪漫。而在这个过程中，我们不再有那些奇奇怪怪的想法，渐渐有了复杂的思考，渐渐变得现实，有了功利的想法。小说中，老师让英子向骆驼学习，这正是作者想要借助小说的隐笔含蓄地向读者表达的人生预示：我们不必急于长大，我们总会慢慢地，一点点地摆脱幼稚，走向成熟。

这样想着，我似乎从夕阳的余光中，寻到了缓缓前行的力量——而这，也是作为教师的我们，应该传递给孩子的力量：看见，即照耀。