“数字魔法”重塑课堂生态，深圳以智慧教育加速教学革新

当教育遇上“数字魔法”，课堂会迸发出怎样的火花？在教育数字化转型持续深化的背景下，日前，国家智慧教育平台全面深化应用试点工作现场推进会在深圳召开，这是教育部对深圳教育应用国家智慧教育平台工作的充分肯定。

顺应教育数字化的浪潮，深圳各校将国家智慧教育平台深度融入教学全流程，以技术重构课堂、以数据优化教学、以协同链接资源。从校园到社区，从基础教育到职业教育，从湾区课堂到雪域高原，一张全域覆盖、深度融合的智慧教育网络正在深圳加速铺开，让数字技术为每一间课堂注入新活力。

平台融课堂，智慧激活学习现场

在罗湖外语学校，走进任何一间教室，都能看到“三屏系统”（内容屏、互动屏、学生屏）闪烁联动。教师在互动屏上批注，学生屏上即时回应，形成双向实时反馈。

罗湖外语学校相关负责人表示，学校以“创联通生态，办适性教育”为核心理念，实现国家智慧教育平台与教育教学全流程的深度融合。教师通过平台资源构建跨区域教研共同体，形成“网络空间+课程体系+新型技术”的混合学习场域。

在项目化学习课程《穿越千年的数字相遇——数智化博物馆策展行动》中，学生借助国家智慧教育平台的数字展厅资源，策划主题展览。从资料查阅、展品筛选到数字化呈现，学生在虚拟仿真环境中实现“做中学”。

此外，学校依托平台资源开展“每周半日计划”，联动莲南小学实施“一校一馆”贯通培养项目，推动跨校共育、区域共学。教育的边界，在数字空间中不断延展。

这只是深圳数字课堂的一个缩影。深圳市教育信息技术中心率先实现国家智慧教育平台与地方教育云互联互通，将近3万节本地优质课程一次性接入国家平台，建设全国首批城市频道之一。全市897所中小学全面接入“深教AI”系统，教师可一键调用国家平台资源、生成教案，实现了从“能用”到“善用”的跨越。

精准教学，课堂焕发“智”的力量

数字化让课堂更“聪明”，也让教学更精准。

宝安区宝民小学依托国家智慧教育平台打造“三链六步”教学模式，实现课前诊断、课中探究、课后评价的闭环式教学。在美术课《丰碑》中，教师通过平台多地连线功能，联动西藏察隅完全小学、韶关和平路小学共绘主题作品，120余名学生跨地同课共创；在语文课《琥珀》中，教师5分钟即可完成45名学生的在线学情诊断，并调用博物馆云展厅3D资源，让孩子沉浸式探秘琥珀的形成；在跨学科课程《恐龙世界》里，学生结合国家自然博物馆3D化石模型进行陶艺创作，实现科学观察、艺术表达与技术融合。

而在深圳明德实验学校，学校相关负责人介绍，学校构建覆盖教学、教研、学习与管理全场景的智慧教育生态，建设五大主题空间和18个创新实验室。教师利用国家平台资源，与肇庆市广宁四小学生共上一堂《AI的奇思妙想》，用“云端双师课堂”打破空间限制；在仿生机械实验室，学生以平台微课为引导，开展《仿生木牛机器人设计与挑战》，让创新在课堂中生长。