2018年底，教育部、人社部和财政部等部门公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批项目学校验收结果，龙岗职业技术学校（简称龙岗职校）高标准通过验收，被正式确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

涅槃之后，就要展翅高飞。在“后示范”建设中该怎么定位、怎样发展、路在何方？龙岗职校目标明确，始终坚持内涵式发展，科学配置资源，创新培养模式，完善育人机制，全面提高人才培养质量，加强师资队伍建设，练就扎实的“内功”，致力于建成服务区域经济社会发展能力显著、示范带动效果明显的全国一流示范学校。

创新人才培养模式 提升综合办学水平

人才培养模式的改革是国家示范校内涵建设的主线与核心，是中等职业学校提高育人质量的重中之重。近年来，龙岗职校始终把专业建设的重点放在为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人等核心问题的探究上，不断创新人才培养模式。

根据教育部有关文件精神，该校各专业学制调整为2.5+0.5，并开展人才需求调研，召开专业研讨会，邀请企业、行业、高校专家等就市场调研、人才培养方案、课程改革、教学方法改革、实习实训规划、校企合作等议题进行研讨，为学校各专业的建设与发展建言献策。

比如，汽车运用与维修专业为应对学制调整，经过市场调研，增加了新能源汽车技能人才培养，增设了新能源汽车方向和课程供学生选择学习，让学生在掌握公共技能的基础上，更加牢固掌握专业方向技能，体现一专多能。

数控技术应用专业紧跟“中国制造2025”规划，瞄准智能制造发展的重点领域，适时新增工业机器人技术应用及增材制造技术应用专业教学方向，持续推进“三个对接，五个合一”的人才培养模式改革，着力进行教学环境与企业生产环境对接，推动“校企合作、订单培养”的人才培养模式等。

坚持以赛促学、以赛促教，通过各级各类大赛历练教师队伍、提升学生技能也是该校的重要举措。

近日，龙岗职校举办的第十八届技能节成为师生展示职业技能风采的最美平台，一场场极具特色的“技能大比武”引起广泛关注。活动期间，学校紧扣专业特色，展示各专业教学成果，凸显各专业技能风采，切实提高学生的技能水平和综合素质，为培养技能型人才作好铺垫，这也正是该校以赛促教创新引领不断增强办学实力的具体表现。

本届技能节引入了“1+1+1+1+N”的理念，即每个专业部开展1场专业建设研讨会、1场专业前沿技术专家讲座、1场学生专业技能展示会、1场教师教学能力选拔赛以及由此展开的未来无限可能。“这样的理念旨在不断加强学校内涵建设、创新人才培养模式、深化职业教育教学改革、推进产教融合，全面提升人才培养质量、技术技能积累和综合办学水平。”龙岗职校校长彭小朋介绍。

时间是最好的见证，努力是最好的奠基。凭借着顽强的拼搏意志和精益求精的工匠精神，经过不懈奋斗与沉淀，龙岗职校教育教学质量有了显著提高。近五年，该校获得全国职业院校技能大赛（中职组）奖项总计52项，其中一等奖3项，二等奖17项，三等奖32项；深圳市职业院校技能大赛（中职组）奖项总计106项，其中一等奖18项，二等奖34项，三等奖54项。值得一提的是，该校已连续两年（2018、2019）实现了所有国赛参赛大类项目全部获奖，也是连续两年位居广东省、深圳市所有中职学校“参赛项目总数、获奖奖牌总数、获奖选手总数”三个第一，获奖奖牌总数、获奖选手总数蝉联全国第三。

2018年龙岗职校向社会输送优秀毕业生共计1041人。其中，570人进入行业企业技术工作岗位，占毕业生总数的54.8%；471人进入高等院校继续深造，占毕业生总数的45.2%；用人单位对毕业生的满意度达95%以上。2019年龙岗职校共有947名毕业生，其中798名学生被高职院校录取。全校大专上线率达98.8%，本科上线率达47%，连续7年高考班大专上线率100%。

近三年，该校毕业生中有15动漫班刘诗仪等82名同学获得“美德少年”“最美南粤少年”“龙岗区模范少年”等区级荣誉称号；17汽修2班李士标等4名同学获得“深圳市优秀学生”“深圳市模范少年”等市级荣誉称号；15汽修1班邓翔同学、16会计4班邝琳琳同学获得“广东省优秀学生”省级荣誉称号。

加强师资队伍建设，夯实学校腾飞基石

师资队伍建设是中职学校打造核心竞争力的关键。

近年来，龙岗职校以示范校建设为契机，坚持实施学历提升、职称达标、双师型教师培养“三大工程”，着力引进高学历高职称和企业高技能人才，选派专业教师到企业挂职锻炼，同时选派教师参加国家级、省级各类培训学习和国内职教名师培训基地的专业培训，以此来推动校内教学改革和教师专业能力的提升，打造了一支结构合理、素质优良、充满活力的“双师”素质队伍。

在立足教师整体优化的基础上，按照“面向未来，重点选拔，梯次培养，合理分布”的原则，通过多种培训方式，加快了学校骨干教师培养力度，培养和造就了一批高水平的学科带头人和教育专家。目前，该校拥有市级名师2人；区名师工作室2个、区骨干教师19人、区“深龙教育英才”7人、区优才2人、区教坛新秀14人；全国技术能手4人，广东省技术能手5人，深圳市技术能手7人，区技术能手1人；国赛、省赛裁判3名；引进高端技能人才2名。

该校始终采用“请进来走出去”策略，聘请企业一线技师、兄弟院校知名教师担任专业课程兼职老师，带来与企业生产内容相对接的教学内容，促进本专业教学质量提高；同时，安排骨干教师出国参加海外培训，学习先进职教理念和方法，促进教师队伍不断成长。

得益于科学的教师人才培养体系，近年来，该校教师在国家、省、市各级各类教育教学比赛中屡次斩获大奖。其中，张英瑛老师、邓斯涛老师、谌商老师分别勇夺广东省首届、第二届中职青年教师教学基本功大赛一等奖；黄铭科老师入选第45届世界技能大赛国家集训队；在2018-2019年度深圳市评选出的首届技能菁英候选名单中,全市中职教师入围12位，该校有曾齐高等6位教师赫然在列，占据半壁江山。

现在的龙岗职校已经建设了一支数量充足、结构合理、教学科研水平高、业务能力强、具有创新精神、团队精神和奉献精神的高素质师资队伍，为学校发展提供强大动力。如今，在“尊重个体差异、培养健全人格、致力职业发展、师生共同成长”的办学理念下，该校创新提出了立足课堂强根基、技能竞赛提能力、教育科研促内涵、企业实践拓视野的“四轮驱动”理念，以此助力教师综合素养的全面提升。

推进校企深度合作 打造人才输送高地

龙岗职校以“引企入校，双元育人”的校企合作理念，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化专业布局，深化办学体制和育人机制改革，在促进学生就业和适应产业发展需求方面做出了不懈努力。

近年来，该校数控专业与深圳怡丰自动化科技有限公司合作开办订单班，打造“产教融合、岗位就业零距离”的高技能人才培养模式；会计专业引进和创集团财务子公司，企业专家与专业教师对学生采取“教、学、做”理实一体化、工学并举的教学模式，与深圳市鹏达会计师事务所签署校企合作协议，共同挂牌成立现代学徒制校内实训基地，首创引企入校模式，效果显著。

目前，深圳市龙岗职业教育集团加盟企业已达到176家，作为职教集团的理事长单位，龙岗职校依托职教集团，以学校“技能节”“双选会”“技能大赛”“专业建设研讨会”等活动为平台，积极推进校企深度合作。同时，在合作企业的大力支持下，学生到企业见习、实训和顶岗实习，行业企业专家来校指导专业建设、参与教学，专业教师下企业锻炼、参与产品研发，政、校、行、企通力协作，形成了产教融合、多方共赢的良好运行机制。

在该校举办的2019届校园双选会上， 101家企业为近千名学生提供近4000个顶岗实习岗位。第十八届技能节上，共有7家企业到学校展示无人驾驶模拟小车、全息投影等14种前沿技术智能产品，53家企业参与项目冠名和竞赛活动，91位行业、企业专家参与竞赛的组织和裁判工作，彰显了“校企合作”的育人理念和“匠心文化”的合作精神。学校和企业的深度合作，充分发挥了企业在专业教学和专业建设中的作用，实现教学过程和生产过程相对接。

在后示范时代，龙岗职校将持续加强内涵建设,做好示范引领，继续深化培养模式改革，破解中职教育的一个个“碉堡”，打造可复制可借鉴样板，在中职办学“征程”中，交出令人信服的答卷，为地区经济社会的发展做出更大的贡献。

编辑 周宏博