中国科学院院士施一公走进深圳校园与师生交流 从源头出发提升原始创新能力

4月8日-9日，中国科学院院士、西湖大学校长、生物物理学家施一公先后来到深圳中学（晒布校区）与深圳外国语学校高中部，为深圳学子带来题为《拔尖创新人才培养的西湖实践》的精彩演讲，并与同学们进行对话交流。

施一公演讲现场。 深外高中部供图

演讲中，施一公分享了自身的求学、科研、教学及管理经历，并从西湖大学的创立背景切入，畅谈西湖大学在新型治理体系、科研战略布局、原创成果产出、特色育人机制等方面的建设。施一公指出，经过数十年的发展，我国成为世界第二大经济体，高等教育实现普及化，各项科技指标已开始领先世界，但尖端科技实力仍处于第二梯队，强而不尖是当前面临的突出问题。因此，迫切需要从源头出发提升原始创新能力。

施一公对全球知名大学的育人模式进行了比较分析，尤其聚焦于中美教育体系的差异及其对中国创新人才培养的启示。施一公指出，中国学生整体基础扎实，但顶尖创新人才较为缺乏，呈现“高均值、低方差”的特点。他认为，允许更大“方差”，鼓励学生突破学科边界，有望诞生更多的拔尖人才和学术成果。“高考700多分的学生，和一个高考590多分但具有某领域特长的学生相比，后者一旦找到了自己的方向，学术之路也可以走得更远更稳。”

“大学尤其是研究型大学，是教育、科技、人才一体推进的重要结合点，处在变革的最前沿，被视为国家崛起的引擎，推动着世界上诸多最具创新性的研究，在人类科技发展、文明进步中起着至关重要的作用。”施一公认为，西湖大学立足于“高起点、小而精、研究型”的定位，正是探索大学如何为国家科教兴国和创新驱动发展战略作出贡献的生动实践。

演讲结束后，施一公还与两校学子深入互动，同学们就专业选择、学习方法以及如何面对人工智能带来的挑战等问题向其请教，院士一一详细解答。施一公希望，未来有更多有强烈社会责任感、有好奇心与创新潜质、有同理心且开放包容的学生进入西湖大学深造。

施一公院士是我国著名结构生物学家，1989年本科毕业于清华大学生物科学与技术系，1995年获约翰霍普金斯大学生物物理博士学位，曾长期任教于美国普林斯顿大学。2008年施一公全职回到清华大学工作，十年后推动创办了新中国第一所社会力量举办的新型研究型大学——西湖大学。

编辑 杨渝嘉 审读 白珊珊 二审 李璐 三审 徐恬