脑科学课程这么神奇?来文理实验学校集团就知道了!
读特记者 李丽 文/图
2019-01-15 20:06

未来教育和教育创新要尊重教育规律,而尊重教育规律很大意义上就要尊重人脑的发育发展规律,吸取和利用好脑科学的最新成果,教育创新才能获得成功,未来教育才能成功。

本学期脑科学课程走进南山区文理实验学校(集团)三所分校,经过为期四个月的教学,脑科学为孩子们带来的积极影响已经初见成效。“孩子竟然能在一分钟内完成16宫格迷宫,说明专注力和思维能力提高了很多。”在1月12日的脑科学课程教学汇报会上,家长们亲眼见证了脑科学的魅力。

教育部学校规划建设发展中心中国教育智库网运营中心主任牛志强、南山区教科研中心主任余耀贤、南山区文理实验学校(集团)校长吴希福、科爱脑科学研究院院长贾少微、执行院长吴恒莉,以及,西安交通大学深圳研究院院长管黎华等专家观摩了此次汇报会。

据了解,在脑科学课堂上,学生在老师的指导下进行视觉追踪、听解、直观像、走迷宫等训练。其中,视觉追踪旨在锻炼孩子动态视力和专注力;直观像则重在提升瞬间记忆能力和专注力;听解训练,以锻炼听力、记忆以及理解运算能力为主;迷宫训练的是动态视力和专注力。

脑科学课程在文理集团三所学校每周授课一次,通过“游戏教学”,促进学生大脑各功能区块平衡发展,以此提高记忆力、想象力、专注力、观察能力、思考能力、推理能力、速读能力、空间识别能力、认知能力、判断能力、行动能力等,全面综合地提高孩子的学习、生活素养,为家庭和社会培养身心健康、德智体美劳全面发展的全人格人才。

文理集团总校长吴希福表示,好的学校需要好的顶层设计、好的课程体系和先进文化,脑科学教育的实践,为学校培育目标提供了支撑。教育部学校规划建设发展中心中国教育智库网运营中心主任牛志强表示,未来教育强调创新能力培养,在深圳开展的脑科学课程实践,为基础教育改革开拓了新方向,为学生核心素养发展提供了借鉴。

一位家长被随机选中,跟自己的孩子一起跟随音乐画迷宫“同台竞技”。一分钟后,孩子顺利画完了十六宫格,而这位家长只画了不到七个宫格。结束后,这位家长既为孩子高兴又忍不住感叹:“太厉害了,我实在做不到!”家长吴女士也表示,见证了脑科学的魅力所在,更加期待下学期了。

编辑 曹亮

(作者:读特记者 李丽 文/图)
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