11月12日上午，东莞市大朗镇巷头小学的韦荣哲老师在AR/VR室以一节生动有趣的英语教育教学研讨课，拉开了该校90周年校庆的序幕。韦荣哲老师的VR课例《What are dolphins？》以VR、视频、图片等学习资源辅助，通过一系列任务和活动进行英语科普知识的探究式课堂学习。

在六一班的教室里，英语老师袁淑华正在以双线双师的方式给学生们上课。大屏幕上，在袁淑华老师的辅助下，外籍教师正在和孩子们即时连线授课，六一班的孩子用英语流利地和外教沟通。仅一个上午，就有150名市内外名师慕名前来，不仅课室内坐满了前来听课的老师，就连课室外都站满了老师。

据了解，学校的90岁生日活动丰富多彩。从11月12日起，巷头小学将举办为期4天的教育教学研讨活动。19日，该校还将举办以《教育信息化2.0下智能教育新校态》为主题的校长论坛。在此期间，各学科以科组为单位，展示每个学科探索信息技术与学科教学从深度融合到创新应用的探索成果，通过课堂观摩为智慧教学工作者提供课堂实践借鉴与启示。活动特邀了东莞市教研专家与大家共研共享，共同探讨智慧教育发展模式。

本月30日，巷头小学还将邀请校友回校参加游园活动并观看晚会。届时，巷头小学的校友们均可亲自体验一回 AR/VR课堂、平板课堂，对比今昔课堂，感受母校在这几十年的时间里发生的翻天覆地的变化。

巷头小学始创于1929年，前身为巷头社区陈泰昌创办的“图强小学”初小班。面对信息化的大潮，巷头小学站在时代前列，走教育与科技同行之路，用科技助力孩子的成长，以互联网+深度学习赋予课堂新智慧，以信息技术与学科教学融合创新描绘教学新样态。

近年来，巷头小学致力打造“创e教育”品牌，使得教育信息化特色成为学校办学的一张亮丽的名片。巷头小学塑创 e 教育品牌，运用互联网等新兴技术，创造乡镇小学新内涵，让儿童更多地享受学习与创造的乐趣，用创 e 教育呈现面向未来的乡镇小学新样态。

为了达到校园文化鲜明、师生素养全面、办学质量较高、信息技术融合应用效果显著的培育愿景，巷头小学切实构建起“目标来引领，内容为主体，实施有路径，评价作保障”的学校课程运行机制，初步建构了“ARVR科学创e项目、STEAM教育创e项目、创客课程创e项目和双线双师课程创e项目”四大项目系统推进的实施路径图，形成泛在化、智能化学生学习体系。

见习编辑 许舜钿