一场话剧，一堂大课！格致中学民治校区红色筑基工程让红色精神扎根成长

摘要

格致中学民治校区后续将与白石龙社区开展更深入合作，开发“我做志愿讲解员”等劳动课程和红色研学课程，建设校本戏剧工坊，促使红色文化资源向系统化、课程化转变，形成可持续、可复制的育人新机制

近日，深圳市格致中学民治校区报告厅内掌声如潮。白石龙社区原创红色话剧《烽火驿站》进校园巡演暨学校艺术教育成果展演在此举行。此次活动深度融合红色文化传承与艺术教育展示，是学校“红色筑基工程”的生动实践，也为校社共建共育模式探索出新路径。

红色剧情触动心灵，校社共育落地生根

话剧《烽火驿站》以 1942 年“中国文化名人大营救”中白石龙村的真实历史为蓝本，成功塑造了村民刘启明、阿昌、蔡伯等勇救文化名人的英雄群像。演员们真情投入的表演，仿佛时光穿梭机，将现场师生带回到烽火连天却信念如磐的往昔。学生们在浓厚的艺术氛围中，真切感受到历史的厚重与红色精神的熠熠光辉。

此次活动是格致中学民治校区与白石龙社区“资源共享、文化共育”模式的具体实践。社区深入挖掘本土红色资源，学校积极提供育人与展示平台，推动红色教育从“单向讲授”迈向“沉浸体验”，真正让红色教育“走出课本、走进心灵”。

艺术教育展风采，综合素养大提升

展演当天，格致中学民治校区艺术校队纷纷登台，献上了精彩纷呈的节目。四年级（1）班学生用纯净的声音演唱《Do Re Mi》《世界赠予我的》，展现出童声的美妙；戏剧校队表演的《丑小鸭》活泼有趣、充满奇思妙想；口风琴合奏曲《送别》深情演绎出经典旋律中的真挚情感；舞蹈校队的《生长》则优雅诠释了成长的力量与希望。

这些节目不仅是学校美育成果的集中呈现，更是“素养提升工程”融入日常教学的有力证明。学校秉持“艺术素养应成为每个人的成长底色”的理念，通过系统课程与多样平台，引导学生在真实艺术情境中学习实践，全面提升审美感知、创意表达和文化理解能力。

从“活动”到“课程”，红色育人路径深化拓展

《烽火驿站》进校园并非一次性活动，而是学校推进“红色筑基工程”从理念到实践的关键一步。格致中学民治校区后续将与白石龙社区开展更深入合作，依托中国文化名人大营救纪念馆等红色资源，共同开发“我做志愿讲解员”等劳动课程和红色研学课程，建设校本戏剧工坊，促使红色文化资源向系统化、课程化转变，形成可持续、可复制的育人新机制。