近日，坪山区高质量推进科学教育研讨会召开。坪山区教育局党组书记、局长张秋来，深圳市教科院副院长潘希武，未来教育研究中心主任闻佳鑫、科研员袁野，区教育局副局长林启达，特约科学副校长代表深圳市华创新产业服务有限公司总经理李会华，深圳无微华斯生物科技有限公司总经理王国新，坪山区中小学校长、教研人员和科学教师代表160余人参加活动。

张秋来指出，教育要为孩子一生成长奠基，科学教育是一项系统工程，坪山教育要进一步优化区校协同、整区推进科学教育的行动方案，举全区之力，做出有坪山特色的科学教育。

坪山教育如何进一步推动科学教育工作？张秋来提出“抓意识、抓资源、抓课程和抓实践”四点要求。包括必须牢固树立科学教育整体意识，落实到行动上，要把抓科学教育落实情况融入到对校长和教师的考核中；要整合学校及教育系统资源，更要去整合企业及其他相关行业资源，为学生提供更多学习资源和实践平台；突破传统课堂单向讲授模式，积极探索开发科学教育项目式、实验式、参与式的学习活动场所与研学课程，让课程更灵活、更多样、更丰富、更有特色和更符合学生兴趣及需求；学校要引导学生在现实生产生活环境中学习科学知识，体悟劳动精神、钻研精神、创新精神、工匠精神。

研讨会上，袁野作《中小学科学教育政策向度 现实基础与国内外典型案例》主题报告。他以科学教育的战略背景、人才培养与科学教育的关系为序章，对国家科学教育系列政策进行深度解读，以政策语言、学术语言、行动语言深入浅出地解读了科学教育内涵，从科学教育与学科教育、工程教育、人文教育关系切入到科学教育外延的剖析，列举国内外科学教育典型案例，针对区域科学教育如何推进，提出具有指导性、建设性的建议。

坪山区教育科学研究院科研部部长王琦作《科学教育：现实基础与未来思考》专题汇报。报告围绕坪山区科学教育“有什么”“缺什么”“做什么”展开，王琦表示，迈向高质量发展的科学教育，要在教育治理现代化的坪山气象中，围绕高生长育人价值追求、宽平衡课程育人要素、深度教与学方式变革、高品质协同机制运转，系统建构、一体化实施。

坪山区各校校长和科学教师围绕“科学教育整区推进机制与举措建议”“学校科学教育一体化建设”“学科实践与课堂教学改革”“科学师资配置与培养”“资源整合与协同创新”等议题展开热烈讨论。既有学校在科学教育方面实践经验的分享，也有面临具体困难和挑战如何变革的思考，更有富有针对性和建设性的意见和建议。

近年来，坪山区委区政府高度重视加强科学教育，全区一体化推进教育、科技、人才高质量发展。坪山教育以深圳市创建国家科学教育实验区为契机，在开展科学家精神传播研讨会基础上，全市率先聘任中小学科学副校长并组建科学教育联盟，大力推动教育科技人才深度融合，构建多层次、多元化、全方位科技创新教育体系。本次研讨会的召开标志着坪山区科学教育步入提质增速新阶段，必将为教育高质量发展谱写新篇章。

（坪山教育供图）

编辑 冯思颖 审读 张雪松 二审 党毅浩 三审 赵明