“我们要积极探索面向未来的光明教育之路，全面深化‘科技·生态·幸福’理念，积极打造光明未来教育特色，为光明区建设世界一流科学城和深圳北部中心提供强有力的教育支撑。”教育界别委员刘会金在光明区2022年两会上，围绕未来教育的光明之路提出了自己的建议。

“未来教育是什么呢？它是指教育既要兼顾当下目标，又要为未来的社会做准备，要在课程改革、学习方式变革和办学理念中注入未来的元素。”刘会金说道。据悉，国家“十四五”规划发展纲要第13篇第43章提出“建设高质量教育体系”，特别提出了打造“产教融合”平台，未来教育首次被提及。

刘会金表示，国家级科学城落户光明，意味着打造突出科技教育特色的光明未来基础教育体系至关重要，也是落实“打造高品质的教育体系”的最好选择，过去十来年光明教育取得了长足进步，但对标人民群众对优质教育的渴求还有差距。对此，他提出3点建议：

一、加强宣传，打造“未来教育”动力源的师生平台

在光明基础教育体系内，加强未来教育的宣传，要通过多种努力，提升基础教育系统内对未来教育的认知和理解，要着力培养光明学子对自然科学的兴趣，要让高比例的学生进入自然科学学习与研究领域。一是在学生方面，紧紧抓住学生兴趣培养，使他们形成一种发自内心的对科学的追求，自觉地热爱科学、研究科学和投身科学。二是在教师方面，要对相关教师进行科技教育的规范培训，形成在未来教育领域相对成熟的富有光明特色的科技教育教学方法和体系，有能力引领学生发展兴趣、发扬特长。三是在学校方面，各个学校在激发学生兴趣，提升学生科学素养方面要各出奇招。从教师配备、教材选定、创客竞赛等多角度开展行之有效的科技教育课程。要注重研究学生发展指导和教师发展指导方法与策略，打造一个动力足、资源广、思路宽和认知度高的未来教育平台，要让每一位学生、每一位老师都能够经过努力成为最好的自己。

二、积极探索，建设“未来教育”发动机的研究中心

一是光明教育主管机构与研究机构，要更新理念，思考怎样在光明区基础教育阶段突出未来教育的教育方法、教育逻辑和教育手段，打造一个具有“发动机”功能的未来教育研究中心。二是在国家课程大纲的指引下，全面研究提升教育教学质量的方案与实施计划，研究与未来教育相关的教育发展纲要，研究实施未来教育中渗透科技教育的光明计划。三是结合科学城的发展规划，利用落实深圳市“四点半课堂”，注入“未来教育”理念，渗透“双减”背景下学生发展指导过程中的科技元素。

三、勇于创新，构建“未来教育”孵化器的实训基地

运用科学城引进的教育教学科技人才及研究专家对学校科技教育进行帮助，采取引进来，走出去，专题教育等方式，做好科普教育的优化推广和具体落实，在光明学子学习课程中渗透科技元素。一是建议创立全国顶尖基础教育的科学实验基地，可以利用光明科学城和深圳科技馆（新馆）落户光明的红利，开展科技元素植入的基础教育特色创建。二是不断完善未来教育实训基地的配套措施，借助“光明区未来教育研究中心”创立“创感教育实验室”，把脑科学、通讯科技、大数据、生物医药和人工智能等教育应用渗透进中小学的地方课程中去。三是思考将实训基地打造成明星“产教融合”基地，为光明科学城的发展做好铺垫。

编辑 刘思凡  审核 麦苗茵