这所学校“24点”扑克游戏“考”哭了学生和家长?!
读特记者 李丽 通讯员 李辉 文/图
2019-01-21 20:07

期末考试应该怎么考?虽然寒假已经正式开启,但是南山区第二外国语学校(集团)海德学校的期末考试,仍让学生和家长们津津乐道——该校以“小猪佩奇闯关记”为主题开展了游园活动:读背小达人、脱口秀之星、小剧场、魔法屋、购物乐园等环节,让孩子们乐此不疲、流连忘返,体验成功,可是,其中的“24点”扑克游戏却“考”哭了不少学生和家长。

活动中,孩子们流利的英语让评委刮目相看,孩子们自编自做自讲的绘本让人赞不绝口,教授家长对能考查学生灵活运用知识能力的“购物乐园”环节也给了很高评价……游园队伍中出现的一个身影,也让孩子们雀跃起来——原来,崔学鸿校长正在现场巡视指导、给学生们的游园卡盖章。

在崔学鸿校长走到三年级的测试场地时,停下了脚步。老师们创新考查方法,融语文口语表达与数学混合运算测试为一体,设计了综合任务式项目:将学生分成四人小组玩扑克游戏“24点”,在活动中观察组内学生在游戏中的表现,并以“游戏中的他(她)”或“有趣的24点”为主题,让学生进行即时口语展示。

曾在课间时和学生玩过这项游戏的崔校长,当得知一个小组有一位组员因病缺席时,便主动要求以学生身份加入这个小组的测试。他们4人小组抽到了“7、8、4、9”这4个数字,崔校长与3 位同学想了一会,各找到了一种方法,记录在自己的纸卡上。“我们再想一想,看看每个人最多能想出几种算法好不好?”崔校长的提议得到了同学们拍手赞成。很快,崔校长和另外两名同学又想到了一种,兴奋地写下答案交给评委,这时张同学又想到了一种新算法。

时间到了,一位老师笑着说:校长输给了小学生!崔校说:“看到同学们思维敏捷、思路开阔,非常欣慰!今天我输得很开心!”接着他鼓励想出三种算法的张同学,“很棒!希望你不满足于现在做出的结果,和同学们一起研究,拿出一个24点的算法攻略来,你们可不可以给下一届三年级的同学们开发一门24点的校本课程?我特别希望能看到由你们主讲的校本课程!”同学纷纷鼓掌表示愿意。

在口语展示环节,孩子们被要求描述活动经过、心理活动及伙伴的表现,崔校长也兴致勃勃地参与了进来。他声情并茂,把有趣细节、同伴亮点、个人感受、活动意义进行了充分展现。当讲到“小桐同学虽然只想到了一种,但很有难度;口头展示时,他说自己要继续努力向其它同学学习,说明他懂得反思,很了不起”时,小桐同学竟然轻声抽泣起来,周围的老师和同学们纷纷鼓励小桐,家长评委梓淇妈妈此时竟也泪眼涟涟。事后小桐说,崔校长说我“很诚实,能自己看到与别人的差距,很难得”让我很感动。

记者了解到,南山区“721”模式中小学学业质量评价改革工作被列为南山区教育重大改革项目,是南山区全面推进素质教育,落实立德树人根本任务的重要举措。南山二外(集团)海德学校的学生学业评价改革工作已进行了为期四年的探索,并在南山区教科研中心的指导下日趋科学和系统。以南山二外为例的南山区学业评价改革工作经验曾在中科院“第五届未来学校大会”上分享,得到与会国内外专家的高度关注和一致好评。

本学期继往开来,扎实推进改革创新。该校三年级各班还分别开展了语文辩论赛、主题展讲,数学难题展讲、六宫穿越,英语课本剧表演,科学实验操作,以及各学科答辩会等项目……备受学生欢迎。

编辑 王雯

(作者:读特记者 李丽 通讯员 李辉 文/图)
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