中国科学院心理研究所心理健康促进中心签约心理咨询师郑莉认为，现代父母花在孩子身上的时间、精力和金钱比过去多，也更讲民主，但总体而言，孩子却比过去骄纵。出现这种情况，是因为家长在教育问题上存在似是而非的观念。父母要捕捉孩子在受挫时、困惑时、待客时等8个教育的最佳时机，就可能收到事半功倍的效果。

受挫时

良好的心理承受能力不是与生俱来的，美国发展学家卡罗尔.德韦克博士建议，孩子遭受挫折时，家长要用“成长型理论家学习方式”教育孩子，如孩子被骗走一块儿糖，要告诉他这也是件好事，因为你学会了识别谎言，以后不会再被骗。这样坏事变好事，就逐渐成为孩子的惯性思维。今后面对挫折时，就不用那么愁眉苦脸了。

2.困惑时

当孩子感到困惑，家长就可以抓住他渴望解决问题的心理，及时帮助梳理，比如，某天孩子回家不停的念叨什么叫“理解万岁”,妈妈可以自然而然的给孩子讲与自己与同事之间发生的误会，并告诉他发生误会是在所难免的，如果自己没有错，要及时与对方沟通；有错的话就找机会道歉。

3.待客时

接人待物的孩子的必修课，外出做客或者家中来客人，孩子的言行都会不自觉的“规矩”起来，家长可适时点拨，效果很好。比如，客人带了礼物，爸爸可适当提醒孩子“是不是忘记说什么了？”如果孩子还没意思到，可对客人说：“谢谢您送的礼物，我代孩子谢谢您！”这时，孩子会自然而然的学会说“谢谢”！

4.家长会时

不论表现好坏，家长会都是孩子最不安的时候，父母不妨借此机会与老师充分沟通，尤其当指出孩子在校问题时，要秉持客观公正的原则，先将孩子在家的优良表现向老师汇报，并充分交换意见，沟通结束后，婉转的指出孩子的缺点和不足，孩子一般乐于接受并会在日后改正。

5.感兴趣时

发现孩子用物品探电源插座等举动，家长会立刻制止，但此时还要看到孩子对家用电器的兴趣，不妨从此入手培养其孩子的学习能力，再给予必要的安全教育，鼓励和支持安全的探索行为，因材施教。

6.不良行为刚露头时

孩子养成换习惯，往往与初次发生不良行为未能及时纠正有关。幼儿没有是非观，如把失误扔地上、无缘无故打小朋友、不给吃就大哭大闹等。家长应该抓住这“第一次”帮孩子打好基础。

7.取得成绩时

孩子取得成绩时，自信心也比平时强，家长要抓住这个机会加以肯定和鼓励，帮他把一时的热情转换为持久的动力，同时，也别忽视可能出现的骄傲自满的情绪。

8.小伙伴们取得成绩时

心智发展成熟的孩子都有不甘落后的共性，小伙伴们取得成绩时，孩子表面上可能满不在乎，但往往暗下决心，要迎头赶上，父母应抓住时机进行指导，提出适当的目标，切不可过分攀比，伤了孩子的自尊心。

来源 信德文化

编辑 姿霖