近日，博伦职业技术学校英语教师、教务处副主任肖永合脱颖而出，当选新一届南山区“年度教师”。2003年毕业至今，15年，肖永合始终耕耘在深圳职业教育教学、管理一线，甘作“大国工匠”道路上一块平凡的“基石”，他说，自己要以“心”换“新”，做学生生命中的重要支撑，做一个与现代中等职业教育共同成长的教师。

职教情怀：因追求而精彩

2003年挥别母校，肖永合来到了深圳这片现代教育的热土。2003年到2018年，从广东建华职业学院到南山博伦职校，是肖永合在职教教师岗位上积极进取、筑梦成长的15年；亦恰好是中国现代职业教育从式微走向繁茂的15年。产教融合、中国制造2025、工业4.0……以三尺讲台为阵地，见证深圳新职教新发展，他成长为职教领域有丰富教育和管理经验的教坛中坚。

他是一位理性而专注的思考者。肖永合表示，职业教育承载了中国近一半高中学生家庭的梦想。职教好一点，中国就多一位未来的企业家、多一位新产业的“明日之星”；职教做不好，很可能给社会多添一份负担。他是一位务实而创新的管理者。中高职“三二”对接的关键问题、教赛结合模式下技能大赛选手选拔机制、高职类高考未来发展、新高考背景下艺术高考改革路径……遵循教学规律的高考管理带来的是博伦“高考班”的连续突破；为人才构建成长的“立交桥”，2018年，博伦新西兰国际班出国学生比例达到50%。

虽然，中职的社会重视程度仍有极大提升空间，但是，肖永合认为，客观困难，不应该成为职业教育人逃避社会责任的“避风港”，职教人应该有自己的梦想和坚守。

教育坚守：因探索而丰富

“英语不应该只是工具，而应该成为培养学生国际意识和综合素养、国际思维与全面人格的有效载体。英语教师也要从知识传授者，变为终身学习风潮的推动者。”作为一名英语教师，肖永合把自己晋升为一位课堂内外的跨国文化使者，并建构出英语教学“5C”模型——将合作精神、竞争意识、创新能力、批判思维和国际视野作为培养学生综合素养的基本维度。

课堂上，“小组化、层级式”英语学习共同体建设和“点对点帮扶”课堂管理策略、国际班英语与技能大赛相结合的竞赛项目、跨文化背景下英语元文化生本课堂，都成为他践行“5C”模型的抓手。

他还参与开设《珠宝英语》《物流英语》等专业语言课程，让英语为学生专业扩容，“我相信职业教育的未来：有一天，珠宝专业的孩子可以自信地向世界介绍中国的宝玉石文化，电商专业学生可以顺畅地展开跨境电商服务，食品检测专业的孩子能与外国客户侃侃而谈红酒品鉴……”

爱与尊重：因呵护而感动

“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”15年职业生涯中，肖永合做了11年班主任，被称为“永和大王”。“大王”这个有着“凶、严厉、不近人情”含义的称谓，却饱含着学生们的感激。肖永合说，“有爱的教育才有力量，懂得尊重的教育才有价值，有‘爱和尊重’的教育才能呵护学生的心灵。”

2014级的小慧在被肖永合“骂”哭了N次之后终于浪子回头，2017年高考拿到惠州城市技术学院录取通知；那个拼死护“头”的男生小佳，在面对肖永合老朋友式的问候后，突然默默地剪短、染黑了头发；出国到新西兰的任弈霏，初入博伦时曾自卑到了尘埃里，如今在当地企业管理着其6大网站和在全新西兰的零售店业务……肖永合说，教育是抵达内心的钥匙，职业学校的“绝活”更是如此——唤醒学生内在的驱动力。

做学生生命中的重要支撑，让生命如繁星般灿若星河——这不仅是目标，而是在中职教育每天都发生着的“现实”。肖永合说，在深圳，不止一群人与自己同行，他们以心换新，使职业教育焕然一新、让职教课堂充满活力，他们高举职教人才培养的旗帜，凸显教育发展应有的均衡和公平。

见习编辑 黄泽霖