曾坤

曾坤，是深圳市福田区红岭教育集团高中部语文教师兼班主任。从中国人民大学古代文学专业毕业后，他便怀着满腔热情奔赴中学语文教学岗位。用一组数据或许能够更直观地描摹出曾坤老师对本职工作和对学生的爱：从教10年，曾坤已担任班主任6年；发表论文52篇，主编书籍3部；他曾20余次赴乡村学校讲述古典诗词之美，邀请50多位全国各地高校教师到班级讲课，编辑700余万字的学术论文助力学生拓宽视野、拓展思维深度，并曾获“深圳市优秀班主任”等荣誉。曾坤巧妙地用中国古典文学之美浸润学生，培养了学生对学问的深情和对中国传统文化的热爱，提振了文化自信。

●以中国古典文学为抓手，激发学生求知热情

2016年，曾坤开始担任班主任的职务，“相比做任课老师，担任班主任会更多地接触学生，知道学生的喜好和学习兴趣。”也是从这个时候开始，已在中学语文教学岗位有所思悟的曾坤开始筹谋自己的带班理念。

唐诗，是曾坤在中国人民大学读研期间的主攻方向，而他也观察到班里几位综合能力突出的学生非常喜欢唐诗，“文化引领是非常重要的。”经过一段班主任的教学观察实践，曾坤决定以唐诗研究为突破口，培养学生对古典文学知识的热爱，从而进一步驱动学生对其他学科的求知热情。于是，曾坤开始利用每周的活动课时间，为班上学生开设了一门《唐诗精读》课程，在这堂课上，他推荐唐诗选本给学生阅读，随着学生的诗文积累越加丰富，他又买来收录唐诗56000余首的《全唐诗》，收录词20000余首的《全宋词》，自己边阅读，边为学生选诗词，让学生们体会到中国古典文学所特有的审美意蕴。

“坚持做传播中国古典文学之美的素心人，培养学生对学问的热爱”是曾坤走上三尺讲台以来的坚守理念。老师的付出，换来的是学生的成长收获。教育的成果反馈，往往如细水般长流，文化传承的纽带，也因师者的坚守付出而日久弥坚。

在曾坤班上，一位名叫张骏驰的同学，经过三年的培养学习，语文成绩从高一入学时的90多分，提升至高考语文成绩131分，并成功考入上海交通大学。曾坤老师连续带过的两届学生中，均培养出考入清华、北大的学生。考入北京大学中文系的刘雨佳同学说：“以后也想像曾老师一样研究中国古典文学，尽全力传播中国古典文学之美，实现中华民族优秀文化的传承和发扬光大。”

●十年如一日教研并举，中学课堂汇集大师声音

在培养学生的同时，曾坤也坚持学术研究，并积极将学术研究成果应用于教学之中。

曾坤曾在国家语文教学类顶尖杂志《中学语文教学》《语文学习》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》上发表论文10篇，另在其他重点刊物发表论文42篇。特别是，他在全国重点报刊《语文报》上连载的论述汉字与中国文化的系列论文深受师生好评，其影响力之广泛，还得到了远在内蒙古通辽市的语文教研员白双守老师的热情致信，盛赞文章的专业性、知识性，以及趣味性和可读性，具有很高的文化价值。

曾坤还凭个人之力开发了“中学重要文言实词文化释读”课程，荣获深圳市好课程项目，并入选广东省校本课程评选项目。曾坤的课程，承载着他的教育理念——支持学生的个性化成长，并特别主张学生要积学储宝，酌理富才。为此，他广泛运用在课堂教材之外的资源。例如，在做班主任的6年中，他坚持为学生挑选高校教师论文来阅读，所编论文集《德侔天地》中，涉及文学、史学、哲学、数学史、科技史等各个知识门类。截至2022年6月，《德侔天地》已出了122期，收录高校教师论文约600篇，共700余万字。

曾坤还邀请来自北京、上海、广州、重庆、香港等地的高校教师，或具有博士学位的优秀人才来到班级讲课50余次。在小小的高中课堂，新知识、新思维得以交流碰撞。在学术和文化的浸润中，学生的思维开阔了，学习动力也变得强劲，学习能力也大大提升。

深厚的教育情怀，对学生的热爱，让曾坤收获了众多国家级、省市区级荣誉，如全国语文教学论文大赛一等奖、广东省校本教材评选一等奖、深圳市优秀班主任、深圳市优质课例在线展播课例开发者、福田区优秀班主任等荣誉。有创意、有点子，善于思考，勤于总结，曾坤的身上，闪耀着新时代福田区青年教师的使命与担当。

（原标题《2022年福田区“年度教师”曾坤：做传播古典文学之美的素心人》）