在光明区高级中学的教室里，学生们时而专注地围观老师演示，时而急切地动手实操机器人，眼神里闪烁着对科学向往的光芒。而在光明区马田小学，一个个可爱的小“竹宝”们，通过镜头，用稚嫩而坚定的声音向更多孩子传递“珍爱地球 人与自然和谐共生”的理念。

光明区幼儿园的小朋友齐齐动手，清洗废弃牛奶盒，变废为宝。

“打造科技创新及生态文明教育的‘双示范区’”，在今年光明区党代会及两会报告中被明确提到，不仅如此，2022年光明区还将在学位建设、托幼一体化、特色化社区教育等方面持续发力。为了奠定光明教育发展的根基，出台了《光明区教育发展“十四五”规划》，为“十四五”期间教育事业发展指明方向、绘制路线。可以预见，2022年光明区将继续努力推进教育高质量发展，再次迎来“量质齐升”的一年！

玉律学校科技周活动现场，学生们充满参与热情和创造活力。

科技创新教育蓬勃发展

“创客”“编程”“机器人”……这一个个充满科学城气质的关键词，当走入光明区高级中学（简称“光高”）的创客教室里便跃然眼前——科创辅导教师鄢凯一边拿着手中的机器人充满激情地讲解，一边带领着学生们一起动手探索其中的奥秘。在光高任教的6年时间里，鄢凯带出来的少年“创客”们曾斩获省、市、区各类大奖，而他自己也获评“2021年深圳科技创新教育最具人气科创教师”等诸多荣誉称号。如今，在光明的各个学校中，学子们沉浸于科技创新的场景随处可见，一股“科创气息”正悄然蔓延。

今年4月，光明区一届四次党代会上提出打造“原始创新策源地、科研经济先行地、创新人才集聚地”的战略路径。

光明区教育局迅速贯彻落实党代会精神，加快打造与世界一流科学城相称的高品质教育，在科技创新教育不断探索，充分利用区位优势和优质资源，在全领域科普活动、科技创新特色课程、科创教师队伍、科创教育品牌项目等方面全面发力，为学生创建一个又一个科技创新优质平台。

常言道，求知路上要保持对科学、对未知的好奇与探索欲。而将科技与教育结合，不仅打破了原本枯燥无味的学习环境，新型的教育方式更是增加了学生们的好奇心。作为全市唯一科普教育学分制试点区，光明区充分开展科普教育学分制试点工作，让学生走进校外科普基地，开展系列科普研学体验活动，对学生进行科学知识普及、科学兴趣激发、科学精神熏陶等方面的培养，拓展科普的广度和高度。

全市率先探索实施中小学科技创新教师专项能力提升计划，在光明区6所学校挂牌成立光明区少年科学分院，打造集科学探究、科普展厅、科普实践教育等为一体的共享创客实验室……在建设世界一流科学城和深圳北部中心的背景下，光明区正多举措助力中小学科技创新教育蓬勃发展，光明区中小学科技创新教育工作者正在以前所未有的英姿赶超奔跑，全力打造科创教育特色示范区！

高品质教育多点开花

科技创新教育的累累硕果只是光明教育高质量发展的一方面展现，光明教育还在持续推进生态文明教育示范区、托班试点、社区教育、优质学位供给等方面的工作，全心全意为群众办好实事。

今年以来，光明区加快实施“教育无忧”行动，进一步扩大光明教育的“朋友圈”和“名校阵容”，与深圳中学、深圳小学合作办学正式签约。截至目前，已有13个优质合作办学项目落地开学，优质教育资源覆盖全区，提供2万多个优质学位。

5月13日，首个全国家庭教育宣传周之际，“光明区‘三校一体’特色示范性社区教育工程”暨“光明区‘乐学光明’终身教育学习平台”正式发布，标志着光明区将打造社区教育全新模式，以社区学校为依托推动家庭教育和谐发展，构建学校家庭社区教育共同体。

所谓“三校一体”即是以社区学校为主阵地，推动高校、科研院所、中小学（幼儿园）等资源向社区学校延伸，打造学校（含幼儿园）、家长学校、社区学校“三校一体”全民学习共同体。

为此，光明区将建立区级、街道、社区三级管理体系，构建学校社区联动机制，目前已完成31所公办学校与31个社区学校结对共建。光明区还将以“光明特色”家庭教育课程为重点，开发“母亲课堂”“父亲课堂”“心理健康”等课程，丰富群众生活。

值得一提的还有光明区“乐学光明”终身教育学习平台。该平台针对婴幼儿、青少年、成人、老年人4大类人群，推出婴幼儿教育、家庭教育、成人教育、老年教育、通识教育五大板块。目前已建成线上课程约330门、学习视频（课件）360个。如今，只需下载“深i学”APP，便可以找到“指尖上的”学习兴趣点。

除了社区教育，光明区在生态文明教育上取得的成果同样十分亮眼。当前，“两山”理论已经深入人心，作为拥有“蓝绿本底”的光明区，以“生态·科技·幸福”理念为引领，面向全区大中小幼学生多层次、多形式、全方位、立体地开展生态文明教育，构建光明生态文明教育体系。

五月初夏，光明中学的草坪上开出一片野花，几个同学围坐一团，正拿着学校自编的《光明中学校园植物图册》仔细辨认植物种类；在光明区李松蓢学校，利用校内种植园地打造“中医博物馆+本草园+特色课室”三维一体的中医劳动生态教育体系，举行本草园百草蒔植仪式，让同学们走进自然，走近植物。光明区正立体建构生态文明教育课程体系，让学生在学习文化知识过程中树立生态文明意识。

在东周幼儿园，孩子们喝完牛奶后，熟练地将吸管抽出，再将奶盒压扁、洗净、晾干，最后一个个废弃的牛奶盒被整齐地码放等待着被回收利用……这正是目前光明区推行的校园牛奶盒资源专项回收试点工作的一个场景。不止于此，光明区还开展了诸如“自然、绿色、健康精神家园的回归”“生态博物旅行”等主题的环境保护教育网络课程，以及“保护水环境 珍惜水资源”讲座等生态文明教育活动，以活动为载体，将“关注自然生态，爱护家园环境”的环保意识根植于孩子心中。

光明区还开展了一系列生态文明教育相关的创建活动。2021年，有6所学校被列为绿色学校创建的目标学校，华中师范大学附属光明勤诚达学校更获评“2021年全国生态文明教育特色学校”。同时，光明区在无废城区建设和海绵城市建设方面亦颇有成果。

每逢“世界节水日”“生物多样性日”“低碳日”等节日，光明区各学校都会开展各色各样的生态文明教育宣传活动，倡导绿色生产生活方式，加强环保知识的宣传教育，强化学生生态文明意识。

接下来，光明区还将在打造生态文明教育社会实践基地、遴选生态文明教育校外导师、打造生态文明教育的“深圳范式”等方面发力，进一步加强生态文明教育，融合光明生态文明资源优势，打造粤港澳大湾区生态文明教育新高地，为深圳市在全国率先树立人与自然和谐共生的美丽中国典范贡献“光明经验”！

编辑 李依林 审核 谭凤希