3月30日下午，龙岗区教育局“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”工作部署暨教师继续教育工作会议，在区教育局召开。区教师发展中心培训部副部长曾灵芝主持会议。

龙岗区6所学校成试点学校

龙岗区现已遴选横岗高级中学、平湖中学、宝龙外国语学校、平湖守真小学、千林山小学、康艺学校6所学校为龙岗区“信息技术应用能力提升工程2.0”建设试点学校，并计划于2021年12月完成全区公民办学校70%的教师及学校的推进工作（其中公办学校100%完成），2022年实现全区公民办学校“信息技术应用能力提升工程2.0”建设100%全覆盖。

平湖中学胡鹏副校长表示，平湖中学作为本次2.0工程建设的试点校，将积极推进，做好校本实施，围绕教育教学改革发展目标制定信息化的教育教学发展规划、校本研修和考核方案。学校将以发展智慧教育、打造智慧校园为目标，立足应用、靶向学习、整校推进、全员参与，分批、分类地提升教师的应用能力，打造一支信息化教学的创新团队，提升教师面向未来教育的能力，全面促进信息技术与教育教学的深度融合、创新发展，确保学校教育教学质量得到有效的提高。

据悉，龙岗区在信息技术1.0工程打下了坚实的基础，取得了优异的成绩。2017年，龙岗区被评为“广东省中小学教师信息技术能力提升工程示范先进区”，是深圳市唯一一个获此殊荣的区。在1.0工程的基础上，龙岗区启动了“信息技术应用能力提升工程2.0”工程。工程将切实增强龙岗区中小学教师信息技术应用能力，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效地开展教育教学，实现“三提升一全面”的目标，即：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。该系列培训活动将围绕教育改革创新、优质均衡、核心素养、教育治理四大要素，采用网络研修25学时和校本实践应用25学时相结合的方式，对全区所有中小学教师进行信息技术应用能力提升培训。

推动信息技术支持下的特色教育教学改革

该区教师发展中心主任肖红春强调，各学校应充分认识到2.0工程的重要性，正视任务的艰巨性与挑战性，积极参与每一次学习培训。各学校应组建由校长领衔、学校相关管理人员构成的信息化管理团队，认真完成本工程的规定动作——制定并提交学校信息化教育教学发展规划和校本研修考核方案，全员参与专项培训，同时争取做好自选动作和创新动作——探索网络研修、校本研修、典型课例建设、信息技术支持下的精准教学、个性化学习、项目式学习等特色教育教学改革。

广东省信息技术专家团队指导老师刘博博士，从政策要求、特点分析、文件汇编、考核评价等方面，深入解读了广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施要点。指导各学校从领导与规划、网络研修、校本研修与考核、信息化教育教学特色与创新等方面落实绩效考核指标，并提供了极具指导性与参考性的“整校推进·融合创新·混合研修”实施方案设计思路。

“信息技术2.0工程主要着眼于学校、教师的内部需求，而这个需求应更多地来源于教师实施教育教学过程中遇到的问题，期望解决的方向，这便离不开学校、老师的积极参与。”龙岗区专家指导团队负责人、区教师发展中心信息资源部副部长夏承波指出，龙岗区信息技术2.0工程的实施推进不是独立的，而是与今年即将实施的龙岗区智慧教育2.0工程特色学校项目，与龙岗区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校相联系，三个项目之间的推进落实密切相关，相辅相成。

（原题为《喜大普奔！2022龙岗将实现“信息技术应用能力提升工程2.0”公民办学校建设全覆盖》）

见习编辑 连博 审读 刘春生 审核 曹亮 范锦桦